Keset suvepuhkust Inglismaale õppima? Miks ka mitte.  

Õpetajaid kadestatakse sageli pika suvepuhkuse tõttu. Kui õpetaja siis veel oma suve mõne koolitusega „ära rikub“, vangutatakse kahtlustavalt pead, et küllap tal juba „mutrid logisevad“. Kuid tegelikult on täiesti võimalik omavahel ühendada kasulik täiendkoolitus, vahva huvireis ning lõõgastav puhkus. Nimelt pakutakse pedagoogidele Elukestva Õppe Programmist (Lifelong Learning Programme) sellist stipendiumi, millega on võimalik endale välismaal sobiv kursus just sind huvitavas kohas välja valida ning mis katab nii õppetasu kui ka reisi- ja elamiskulud.

Minu valitud täiendkoolitus "Creativity in the Classroom" toimus Inglismaal Cambridge’is Homertoni kolledžis. Peamiselt oli see mõeldud inglise keele õpetamise metoodika-alaseks enesetäienduseks, kuid osa võttis muidki aineid inglise keeles andvaid pedagooge üle terve Euroopa. Kahe nädala jooksul koolitati meid väga mitmekülgsete õppemeetodite ja -vormide abil. Lisaks põhiteemale oli osalejatel võimalus valida täiendavaid töögruppe erinevatel kultuurilistel või metoodika teemadel. Toimusid nii loengud, seminarid, kultuuri-õppekäigud, kui ka IKT kasutamise tunnid ja probleemõppelaadsed rühmatööd.

Meie kursuse tuutoriteks olid väga laialdaste õpetamiskogemustega ning inspireerivad õppejõud, kes osalejates sügavat vaimustust ja motivatsiooni tekitada suutsid. Just inspiratsioonist, vaimustusest ja motivatsioonist tundsime oma igapäevases elus ja töös kõige enam vajaka olevat. Õpetuses oli oma osa üldistel õpetamise põhimõtetel, diskussioonidel nende üle. Samas saime väga palju praktilist ning otseselt tundidesse kaasa võetavat materjali, mida õpetati ka vastavalt õpilaste tasemele, huvidele jms adapteerima.

Tüüpiline arusaam- „mina küll loov isiksus ei ole“- sai siin täielikult seljatatud. Loovus on eluks väga vajalik oskus ja see on arendatav olenemata east, päritolust vms. Minu erilise huvi pälvisid draamategevused, kuna leian, et rollimängude ja üldse mängude abiga omandatakse võõrkeel tunduvalt sujuvamalt ja keel kinnistub just praktilistes situatsioonides. Tegelen lisaks võõrkeelele ka draamatundidega ning ühendan neid omavahel. Omal nahal said läbi proovitud mitmed mängud ja kommunikatsioonioskuste arendamise võtted.

Palju räägiti õpilaste erinevustest võõrkeele omandamisel. Rõhutati, et lisaks tüüpilisele auditoorsele ja visuaalsele õpetamisele tuleks senisest rohkem kasutada ka kinesteetilist. Probleemõppelaadse rühmatöö ülesande lõpuks tuli teha presentatsioon ja tõestada oma produkti parimaid külgi, mis on ärikeele õpetamises tavapärane osa, kuid mille rakendamine tuleks igati kasuks ka tavakoolis.

Inglise kultuurist sai  põnevaid teadmisi ja kosutavaid kogemusi näiteks kriketi praktilise õppuse abil, kaasaegse Briti kultuuri müütide-faktide loengus, ühes Cambridge’i Ülikooli kolledži hoovis Shakespeare’i festivali etendust vaadates või ekskursioonidel Oxfordi või Elysse. Toimusid avatud plenaarloengud, kohaliku muusikakollektiivi kontsert ning filmi õhtu. Lisaks oli korraldatud Cambridge University Press raamatupoe vastuvõtt, mis võimaldas kasuliku lugemisvaraga tutvuda ning soovi korral seda soodsamalt soetada. Seega sain lisaks enesetäiendusele ka kultuurireisi osaliseks ja seda ilma turismifirma pankroti hirmuta.

            Tagantjärele tundub kummaline, kuidas see kõik, mille ma endaga kaasa sain, sinna kahte nädalasse üldse ära mahtus. Päevakava ei olnud sugugi üleliia tihe ega kurnav, jäi piisavalt aega omal käel Cambridge’i ja sealsete vaatamisväärsustega tutvuda. Paljud meist aga pidasid koolituse parimaks osaks seltsielu ja suhtlust erinevatest riikidest ning erinevatest koolisüsteemidest pärit inimestega. Kuulates teisi ning võrreldes enda eluga saame mitmeti rikkamaks, oskame maailma laiemalt näha.

            Kaks nädalat Euroopa haridus-Mekas Cambridge’is mõjusid igatahes igati innustavalt ja julgustavalt, selle taotlemiseks ning hiljem aruandluseks nähtud vaev oli seda väärt.

Ülle Säälik

C.R.Jakobsoni nim Torma Põhikooli

inimeseõpetuse ja inglise keele õpetaja,

draamaringi OFF juhendaja

Täiendkoolitusel osalemist toetas Elukestva Õppe Programmi alaprogramm Comenius (http://www.archimedes.ee/hkk/ ).